La plupart TDAH kids ont des problèmes à l'école mais étonnamment, beaucoup n'ont pas de problèmes académiques. Beaucoup de jeunes TDAH est capables de, à leur manière désorganisée et unique, exceller dans les universitaires du milieu scolaire.
Les enfants dans les écoles qui permettent une grande partie des choix personnel, tels que les écoles Montessori, des écoles qui permettent et encouragent la circulation, comme les écoles Waldorf ou des écoles qui ont une dévotion à la démarche créative curriculum, tels que les écoles de Reggio Emilia sont idéales pour les enfants avec TDAH TDAH. Dans ces environnements, TDAH kids, souvent excellent sur le plan scolaire.
Les problèmes que tous les enfants de TDAH ont à l'école, les problèmes qui programmes scolaires répondent rarement ou même reconnaissant, sont des problèmes sociaux. Nos enfants de TDAH type inattentif ont tendance à être introverti ou socialement immatures, nos enfants hyperactifs/Impulsive TDAH ont tendance à être agressif ou socialement immatures et le résultat final est que beaucoup de jeunes TDAH trouvez l'école difficile non en raison de travaux de cours mais en raison de la « jeux » ou le travail social.
Je crois que tout apprentissage est émotionnel. Avis sur la dernière fois que vous étiez vraiment enthousiastes à apprendre quelque chose. Vous soit trouvé quelque chose que vous avez aimé et que vous voulez en savoir plus sur, vous avez trouvé un enseignant contagieux que vous sous tension sur quelque chose ou vous était membre de la famille, un ami ou un collègue de travail qui a été en quelque chose que vous avez voulu faire partie de.
Je crois que si vous n'êtes pas émotionnellement impliqué dans ce que vous apprenez, vous ne pouvez pas apprendre et si vous n'êtes pas à l'aise sur le plan social, vous aurez des difficultés qui fréquentent les universitaires de l'école. Personnes apprennent mieux lorsqu'ils sont engagés avec les gens qu'ils aiment. Un enfant qui dreads l'aspect social de l'école ne peut apprendre. J'enfant qui se sent isolé à l'école ne peut apprendre. Un enfant, qui va à l'école où ils se sentent personne ne sait ou « obtient », ne peut apprendre.
Les écoles peuvent aider avec ces problèmes sociaux de TDAH école en encourageant et en enseignement des compétences de l'interaction sociale, en ayant des enseignants prennent un rôle de premier plan à vraiment connaître tous les enfants et en encourageant des amitiés. Un enseignant bien-aimée qui prend un enfant socialement inepte sous leur aile est souvent la clé qui ouvre la porte à l'excellence académique de l'enfant.
Kids TDAH ne doivent pas beaucoup d'amis. Des études ont prouvé que tout ce qui est nécessaire est un ami. Un ami peut faire la différence entre l'isolement social et ayant un sens que vous « appartenez ». Juste avoir un ami va très loin et parents ont parfois besoin d'aider les enfants de TDAH à trouver et à développer cette un amitié.
Pas tous les problèmes de l'école de TDAH sont académiques. Beaucoup de jeunes TDAH excelle dans les universitaires de l'école mais ils subissaient l'aspect social du milieu scolaire. Les écoles ont besoin de passer plus de temps aux aspects émotionnels et sociaux de l'apprentissage et de réaliser que la vie affective des enseignants et des étudiants joue un rôle critique dans le processus d'apprentissage.
Certains enfants de TDAH auront des problèmes sociaux et scolaires, mais étonnamment, de nombreux problèmes de TDAH académiques permettra d'améliorer une fois améliorer les questions sociales. Les parents peuvent aider en sélectionnant les écoles qui s'attachent aux émotions et aptitudes sociales dans la salle de classe et les enseignants et les conseillers scolaires peuvent aider les enfants de TDAH en reconnaissant que les aspects sociaux de l'école sont aussi importants que les universitaires. De nombreux problèmes scolaires de TDAH peuvent être améliorées en reconnaissant qu'avant que les enfants peuvent apprendre, ils doivent se sentir engagés sur le plan émotif et socialement sécurisé.
READ MORE - Problèmes de TDAH School
Les enfants dans les écoles qui permettent une grande partie des choix personnel, tels que les écoles Montessori, des écoles qui permettent et encouragent la circulation, comme les écoles Waldorf ou des écoles qui ont une dévotion à la démarche créative curriculum, tels que les écoles de Reggio Emilia sont idéales pour les enfants avec TDAH TDAH. Dans ces environnements, TDAH kids, souvent excellent sur le plan scolaire.
Les problèmes que tous les enfants de TDAH ont à l'école, les problèmes qui programmes scolaires répondent rarement ou même reconnaissant, sont des problèmes sociaux. Nos enfants de TDAH type inattentif ont tendance à être introverti ou socialement immatures, nos enfants hyperactifs/Impulsive TDAH ont tendance à être agressif ou socialement immatures et le résultat final est que beaucoup de jeunes TDAH trouvez l'école difficile non en raison de travaux de cours mais en raison de la « jeux » ou le travail social.
Je crois que tout apprentissage est émotionnel. Avis sur la dernière fois que vous étiez vraiment enthousiastes à apprendre quelque chose. Vous soit trouvé quelque chose que vous avez aimé et que vous voulez en savoir plus sur, vous avez trouvé un enseignant contagieux que vous sous tension sur quelque chose ou vous était membre de la famille, un ami ou un collègue de travail qui a été en quelque chose que vous avez voulu faire partie de.
Je crois que si vous n'êtes pas émotionnellement impliqué dans ce que vous apprenez, vous ne pouvez pas apprendre et si vous n'êtes pas à l'aise sur le plan social, vous aurez des difficultés qui fréquentent les universitaires de l'école. Personnes apprennent mieux lorsqu'ils sont engagés avec les gens qu'ils aiment. Un enfant qui dreads l'aspect social de l'école ne peut apprendre. J'enfant qui se sent isolé à l'école ne peut apprendre. Un enfant, qui va à l'école où ils se sentent personne ne sait ou « obtient », ne peut apprendre.
Les écoles peuvent aider avec ces problèmes sociaux de TDAH école en encourageant et en enseignement des compétences de l'interaction sociale, en ayant des enseignants prennent un rôle de premier plan à vraiment connaître tous les enfants et en encourageant des amitiés. Un enseignant bien-aimée qui prend un enfant socialement inepte sous leur aile est souvent la clé qui ouvre la porte à l'excellence académique de l'enfant.
Kids TDAH ne doivent pas beaucoup d'amis. Des études ont prouvé que tout ce qui est nécessaire est un ami. Un ami peut faire la différence entre l'isolement social et ayant un sens que vous « appartenez ». Juste avoir un ami va très loin et parents ont parfois besoin d'aider les enfants de TDAH à trouver et à développer cette un amitié.
Pas tous les problèmes de l'école de TDAH sont académiques. Beaucoup de jeunes TDAH excelle dans les universitaires de l'école mais ils subissaient l'aspect social du milieu scolaire. Les écoles ont besoin de passer plus de temps aux aspects émotionnels et sociaux de l'apprentissage et de réaliser que la vie affective des enseignants et des étudiants joue un rôle critique dans le processus d'apprentissage.
Certains enfants de TDAH auront des problèmes sociaux et scolaires, mais étonnamment, de nombreux problèmes de TDAH académiques permettra d'améliorer une fois améliorer les questions sociales. Les parents peuvent aider en sélectionnant les écoles qui s'attachent aux émotions et aptitudes sociales dans la salle de classe et les enseignants et les conseillers scolaires peuvent aider les enfants de TDAH en reconnaissant que les aspects sociaux de l'école sont aussi importants que les universitaires. De nombreux problèmes scolaires de TDAH peuvent être améliorées en reconnaissant qu'avant que les enfants peuvent apprendre, ils doivent se sentir engagés sur le plan émotif et socialement sécurisé.
